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        海亮有愛|孩子居家抗疫,如何做好家庭教育?葉翠微校長(zhǎng)為您給出“錦囊妙計(jì)”

        在2020年春節(jié)之前

        誰能想到

        我們會(huì)有這樣一段

        和家人每天24小時(shí)相擁相守在一起的特殊日子


        生活遭遇困境

        對(duì)孩子來說

        是最生動(dòng)鮮活的教材

        朝夕相處宅居抗疫

        對(duì)父母來說

        是家庭教育難得的契機(jī)


        “全球名校長(zhǎng)論壇”推出疫情期“十日談”特別節(jié)目

        關(guān)注特殊時(shí)期的家庭教育問題

        海亮教育集團(tuán)總校長(zhǎng)葉翠微傾情演講

        ——《奇跡往往在厄運(yùn)中閃現(xiàn)》

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        奇跡往往在厄運(yùn)中閃現(xiàn)

        ——葉翠微


        同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們:

        大疫當(dāng)前,我們的國家、我們的民眾、我們的父老鄉(xiāng)親正面臨一場(chǎng)重大的考驗(yàn)。由此引發(fā)了很多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。家庭教育就是其中的一個(gè)重要的話題,我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)?拿捏好當(dāng)下的家庭教育,屏幕前的每一位同學(xué)、每一位家長(zhǎng)自然都有自己的錦囊妙計(jì),但怎樣真正做到“靠譜”?我有三個(gè)觀點(diǎn):


        01當(dāng)下的家庭教育首先要“聊起來”


        聊”就是家庭成員俱樂部式的烏托邦、神仙會(huì)、頭腦風(fēng)暴,但“聊”不是目的,是尋找智慧,達(dá)成共識(shí)?!傲摹遍_了,“聊”透了,心就平了,氣就順了,勁也就足了。

        “聊”什么呢?

        有三個(gè)基本層面的東西可聊。

        (一)是因“疫災(zāi)”引發(fā)的話題

        什么是新型冠狀病毒?

        什么是全天候“封城”?

        什么是I級(jí)戰(zhàn)時(shí)響應(yīng)?

        什么是群因性焦慮?

        什么是自我性恐慌?

        什么是全國性馳援?

        什么是志愿者行動(dòng)?

        什么是沒有硝煙的人民戰(zhàn)爭(zhēng)?

        什么是國家治理與國家治理體系?

        還有世界衛(wèi)生組織的態(tài)度是什么?我國政府的基本決策是什么?國際社會(huì)的普遍反應(yīng)是什么?這些話題要從概念、學(xué)理、事實(shí)及應(yīng)對(duì)上聊出彼此的答案,再通過認(rèn)知的歸集理出一個(gè)頭緒:這就是在敬畏自然、尊重生命、家國情懷、英勇衛(wèi)國等問題上有新認(rèn)知、新概念、新作為。

        (二)是因“宅家”引發(fā)的話題

        1.就家里而言:

        怎樣重構(gòu)家庭生活關(guān)系?(平等、民主、融洽)

        怎樣重組家庭生活安排?(家務(wù)、分工、協(xié)同)

        怎樣重定家庭生活格調(diào)?(價(jià)值、意義、關(guān)鍵)

        有一個(gè)基本原則:夫妻關(guān)系第一,親子關(guān)系第二,親情關(guān)系第三。

        2.就家外而言:

        每天的疫情你怎么看?你能讀懂這些圖表嗎?你能做出理性的事實(shí)判斷嗎?

        每天的英雄你怎么看?他們離你遠(yuǎn)嗎?如果你是一位醫(yī)護(hù)工作者,你會(huì)怎樣選擇?

        每天的病友你怎么看?你是否能做到感同深受?用你的方式給予他們一份愛?

        (三)是因“學(xué)習(xí)”引發(fā)的話題

        1.“停課不停學(xué)”,我們學(xué)什么?

        簡(jiǎn)而言之“三開啟一保證”,所謂“三開啟”一是開啟生命教育的專題學(xué)習(xí),怎樣認(rèn)知生命?怎樣理解死亡?怎樣體悟真情?怎樣踐行大愛?二是開啟線上教育的特別學(xué)習(xí),怎么準(zhǔn)備?怎么自學(xué)?怎么溝通?怎么聽課?怎么檢測(cè)?怎么反思?三是開啟生活教育的針對(duì)性學(xué)習(xí),了解什么是“英雄”、什么是“災(zāi)害”、什么是“網(wǎng)災(zāi)”,進(jìn)而思考什么是“規(guī)則”、什么是“自由”、什么是“幸?!钡鹊?;所謂“一保證”就是保證自己的正常的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí),保時(shí)保質(zhì)保量。從我的觀察來看,大多數(shù)學(xué)生、大多數(shù)家長(zhǎng)、大多數(shù)家庭在這方面的協(xié)同是做得比較好的。

        2.“有學(xué)不在?!?,我們做什么?

        我覺得一是基本角色的重塑。家長(zhǎng)可“少說、多做、巧陪伴”,同學(xué)可“主動(dòng)、積極、多動(dòng)手”;二是常態(tài)學(xué)習(xí)的提升。要計(jì)劃、目標(biāo)、任務(wù)、檢測(cè)“四位一體”。三是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化。抓住一個(gè)關(guān)鍵:學(xué)科短板、知識(shí)短板、考試短板(畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)特別要注意這一點(diǎn));打通二個(gè)學(xué)習(xí):線上、線下;關(guān)注三個(gè)發(fā)展:精神、身心、學(xué)業(yè),這樣回到教育的元問題上。我過去在杭州二中,現(xiàn)在在海亮教育都提出一個(gè)教育定律:A≥B≥C,A代表健康,B代表德行,C代表學(xué)業(yè)。得到了大家廣泛的認(rèn)同,現(xiàn)僅供大家參考。


        02當(dāng)下的家庭教育要講“動(dòng)起來”


        生命在于運(yùn)動(dòng),家庭在于行動(dòng)和感動(dòng)。我這里的“動(dòng)”是“身、眼、心、神”“四位一體”的“動(dòng)”,目的是讓自己身心愉悅,心眼清明,精神明亮,以強(qiáng)大的生命力、免疫力和平衡力,戰(zhàn)勝疫魔的挑戰(zhàn)。

        1.讓身體“動(dòng)”起來,開展家庭體育

        不妨嘗試:學(xué)生操同做,小球賽同打,健步走同行,棋類賽互比,小瑜伽互練,搏擊拳互曬等活動(dòng)。

        2.讓眼睛“亮”起來,開展家庭閱讀

        閱讀是現(xiàn)代家庭的必修課,也是永不離線的生命修煉,不妨真正的品經(jīng)典,多讀點(diǎn)文史哲;真正的讀原著,在原汁原味中陶冶自己;真正的敬大師,讓自己站在巨人的肩膀上。

        3.讓心靈“美”起來,開展家庭欣賞

        也就是與孩子一起沉浸在藝術(shù)的海洋中,養(yǎng)成系統(tǒng)性欣賞的嗜好:

        第一,系統(tǒng)地品賞音樂。了解古典音樂(巴赫、貝多芬、柴可夫斯基、莫扎特、約翰斯特勞斯),了解中國民樂(《二泉映月》(二胡)、《喜相逢》(笛子)、《高山流水》(古箏)、《十面埋伏》(琵琶)),了解中國民歌(《南泥灣》、《在希望的田野上》、《我的祖國》),了解靈歌(黑人音樂),了解布魯斯。

        第二,系統(tǒng)地品味戲劇。什么是悲???什么是喜劇?什么是觀念?。坑袃蓚€(gè)大劇可深度觀賞,一個(gè)北京人藝的《茶館》,一個(gè)是百老匯的《魅影》。

        第三,系統(tǒng)地品觀名畫。莫奈的《日出》,畢加索的《亞威隆德少婦》,米開朗基羅的《創(chuàng)造亞當(dāng)》,梵高的《星空》,達(dá)芬奇的《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎的微笑》,傅抱石、關(guān)山月的《江山如此多嬌》,黃公望的《富春山居圖》,齊白石的《蝦》。

        通過這樣的“身、眼、心、神”動(dòng)作,讓家庭生出一派新氣息。人正,眼正,心正,神正,“借問瘟君欲何往,紙船明燭照天燒”。


        03當(dāng)下的家庭教育還要“思起來”


        學(xué)會(huì)思考,善于思考,既是家庭教育的自然凈化,也是家庭血脈的親情濃化,更是家庭境界的精神升華。

        1.要思考“家長(zhǎng)的模樣”

        有這樣的先哲給了我們以這樣的表率,梁?jiǎn)⒊艂€(gè)孩子九個(gè)成才,他在與子女的相處中,有幾條基本的經(jīng)驗(yàn):

        莫問收獲,但求耕耘

        不要填鴨式的教育

        與子女做朋友

        自己有趣味,養(yǎng)出的孩子才能有趣味

        做人要有幾分“孩子氣”

        做學(xué)問總要猛火熬和慢火燉交替循環(huán)

        盡責(zé)盡力就是第一等人物

        對(duì)于功課絕不責(zé)備

        通達(dá)、健強(qiáng)的人生觀

        2.要思考“孩子的模樣”

        浙江省教育廳陳根芳廳長(zhǎng)有一個(gè)著名的靈魂拷問:“現(xiàn)在年輕一代玩的吃雞、王者榮耀、英雄聯(lián)盟、劇本殺、密室逃脫,你玩過嗎?他們追捧的李現(xiàn)、肖戰(zhàn)、王一博,你知道是誰嗎?我們要尊重親近年輕一代,才能引領(lǐng)年輕一代?!边€有“孩子們用微信聊天其實(shí)是應(yīng)付家長(zhǎng)的,他們真正活躍的地方是QQ。因?yàn)槟莻€(gè)地方可以認(rèn)識(shí)更多的陌生人,互動(dòng)也更多,但我們這些成人基本上都不用這個(gè)溝通?!?/span>

        他認(rèn)為,現(xiàn)在教育對(duì)象基本屬于95后、00后甚至10后,他們學(xué)習(xí)的方法和途徑、擁有知識(shí)和信息的質(zhì)和量超越了上輩;他們的痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、興趣點(diǎn)、吐槽點(diǎn)分布在哪里,跟上一代有巨大差異。我們應(yīng)該承認(rèn),代際對(duì)立與沖突已不可避免地存在于幾代人之間。如果我們不能真正了解年輕一代,教育者與被教育者之間的距離和隔閡就會(huì)越來越大,他們就會(huì)變得越來越難“被引導(dǎo)”“被教育”,更談不上有效、有力地開展思想政治教育了。“只有尊重親近年輕一代,學(xué)習(xí)、了解、掌握他們?cè)捳Z體系,才能更有效、有力的教育和引導(dǎo)他們。”

        3.要思考“家庭的模樣”

        家庭的模樣講究的就是文明的模樣:

        放下無謂的手機(jī),是文明;

        放下無謂的麻將,是文明;

        放下無謂的八卦,是文明;

        放下無謂的爭(zhēng)執(zhí),是文明;

        放下無謂的應(yīng)酬,是文明;

        放下無謂的野味,是文明;

        ……

        《猶太人的育兒經(jīng)》有一系列的整體描述,大家不妨讀讀并抓住現(xiàn)在這一非 常時(shí)期,作些非常嘗試。

        最后,我把一朋友的《三只小老鼠》這幅漫畫送給大家,以作閑思。


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        誕生于1989年的海亮集團(tuán),乘改革開放之天時(shí),借浙江先發(fā)之地利,聚勠力同心之人和,成就了一個(gè)中國民營企業(yè)從小到大、由大變強(qiáng)的典范。集團(tuán)管理總部位于杭州市濱江區(qū),現(xiàn)有境內(nèi)外上市公司3家、員工2萬余名,總資產(chǎn)超570億元,產(chǎn)業(yè)布局12個(gè)國家和地區(qū),營銷網(wǎng)絡(luò)輻射全球。2019年,集團(tuán)營業(yè)收入1879億元,綜合實(shí)力位列世界企業(yè)500強(qiáng)第468位、中國企業(yè)500強(qiáng)第117位、中國民營企業(yè)500強(qiáng)第24位。旗下的海亮教育集團(tuán)是國內(nèi)首家在美國上市的基礎(chǔ)教育集團(tuán)、中國民辦基礎(chǔ)教育的標(biāo)桿,海亮股份在亞洲、美洲、歐洲設(shè)有19個(gè)生產(chǎn)基地、是全球銅管棒加工行業(yè)的標(biāo)桿和領(lǐng)袖級(jí)企業(yè)。
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